自市实验小学开展扬长教育以来，后进生这个字眼已从老师的口中、心里慢慢消失了，取而代之为“潜能生”。该校的“扬长教育”认为，每一个孩子都是具有某项特长的。长期来，该校注重从科学发展观视角去看孩子的持续发展，长期坚持每位教师帮扶1-2名潜能生。不因为语文不好，或者数学差而将孩子认定为不能成材，老师们都从孩子的实际情况出发，各方面去观察、发现其优势所在，通过培养他的特长，从而带动其他方面共同发展。
在5月18日晚上教师学习时间里，学校安排全校教师聆听了宗汉马新波老师《潜能生辅导案例分析及对策》的讲座。马新波老师首先让老师们看电影片断，然后让老师们谈谈看到什么，感受到什么，从而迁移到工作中所看到的学生的行为与学生的感受，通过一个个真实的例子，以身说理，发现潜能生的问题所在，找准解决的切入点，解开学生心中的结，让学生健康、持续地成长。马老师又从一个“逆”字入手，通过一个个具体的事例，展现出学生面对“逆境”时是如何克服，有无受到伤害，引导学生克服逆境，增强自身的信心。
全校教师通过聆听本次讲座后纷纷表示，对于今后碰到类似的学生及发生的情况，处理起来就会得心应手，进而进行符合学生自身特点的培养。教师们学习真正把科学发展观的思想和我校“扬长教育”紧密结合起来，让潜能生真正发挥出他的潜力，促进他的发展。(市实验小学徐定华 孙风雷）
