|
在积极做好前期准备工作，全面启动深入学习实践科学发展观活动基础上，为扎实做好市教育局深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段各项工作，根据市教育局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的总体部署，市教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组就学习调研阶段工作提出方案，作出部署。
学习调研阶段的总体目标是：以市委提出的“全面落实保增促调举措，全面提升干部队伍执行落实能力和机关服务品质，全面争创科学发展优势，全面推进效益和谐新慈溪建设”为总载体，重点突出“解放思想，形成共识”，以“推动教育科学发展，全面提高育人水平”为目标，以领导班子和党员领导干部为重点，结合全市开展的“服务品质提升年”活动，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，切实加强组织领导，认真抓好学习培训，深入开展专题调研，广泛组织解放思想讨论，在进一步加强科学发展观武装头脑、创新教育机制体制、促进教育系统党建水平的提高、推动教育事业科学发展上下功夫，使广大党员干部尤其是党员领导干部的理论水平得到新提升，观念转变实现新突破，思想解放达到新境界，科学发展形成新共识，为分析检查、整改落实阶段做好充分的准备，为整个学习实践活动奠定坚实的基础。
工作安排具体为：（一）搞好学习培训（3月上旬至4月下旬）
结合单位实际，认真制定领导班子和全体党员的学习计划、日程安排，落实规定的学习任务，提出明确的学习要求，以灵活有效的方式，组织开展好学习培训工作。
1．学习内容
组织党员干部重点学习好中央规定的《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等必读篇目，学好中央、浙江省委、宁波市委和慈溪市委最近一系列重要会议及文件精神，同时结合实际，学习《科学发展观百问》、《特别提醒——背离科学发展观的反面事例选编》和《科学发展观在慈溪——案例选编》等教材。
2．学习形式
（1）坚持分类指导。根据本单位和党员的实际情况，组织开展个人自学和集中学习活动，严格学习纪律，作好台账记录，确保参学率、学习时间和学习质量。提倡在职党员记学习笔记、撰写心得体会，但不对数量作硬性规定。
（2）局党委理论学习中心组采取集中学习、集体研讨等形式，完成3次以上集体学习。局直属党组织可以采取集体研讨、微型党课、知识竞赛、论坛讲座、网络教育等多种形式组织党员参加学习平均不少于20学时。
（3）市教育局将举办“科学发展 教育先行”主题报告会，聘请上级领导和权威专家作专题宣讲报告。局直属党组织根据自身实际情况聘请专家进行专题辅导。局党委成员带头到各直属党组织作学习报告、上党课。
（4）组织党员干部集中观看《复兴之路》系列专题片，看变化、谈认识、谋发展。
3．开设专栏
在慈溪教育网等媒体开设专栏，及时报道市教育局党委学习实践活动情况，总结推广先进做法和典型，登载党员干部理论学习文章。各直属党组织可充分发挥校园网、宣传橱窗、学习园地的作用，对本单位的学习实践活动进行广泛宣传，努力营造学习实践活动的浓厚氛围。
（二）开展专题调研（4月上旬到5月下旬）
结合单位实际，围绕“科学发展，问计于民”，深入基层一线调查研究，查找阻碍和制约科学发展的突出问题，进一步理清推动科学发展的思路。
1．教育局机关科级以上干部专题调研
（1）确定好调研课题。围绕解决影响和制约教育科学发展的突出问题，着眼于提高科学发展水平，立足“五新”，即在深化教育科学发展、优先发展的认识上有新的提升，在领导和服务教育科学发展的水平上有新的提高，在解决教育科学发展的突出问题上有新的进展，在创新教育科学发展的体制机制上有新的突破，在我市教育科学发展综合实力提升上有新的成效，结合自身工作实际确定调研课题。局领导班子成员每人牵头负责1个专题，深入开展调查研究，摸清情况，理清思路，形成专题调研报告。各科室要结合各自工作，确定各自的重点调研题目，深入开展调查研究。在此基础上，研究提出本科室所负责业务的工作思路和发展设想。3月底前确定调研课题，报局党委学习实践活动领导小组办公室备案。
（2）开展蹲点调研。课题确定以后，要采取走访、座谈、书面、电话、网络征询等多种形式，深入学校、师生、群众开展蹲点调研，针对发现的突出问题，广泛征求群众意见，积极思考对策和建议。本着边学习边实践的原则，结合自身工作职能和前期调研的情况，以摸实情、出实招、办实事、求实效为出发点和落脚点，坚持边学边查边改，对事关单位、教职工、学生和家长在教育、生活等方面的紧迫、急需问题，凡条件具备的，要立说立行、立改立纠，努力使大家及早感受到学习实践活动带来的变化。各直属党组织于4月10日之前将本单位所确定的实事项目以文件的形式下发并上报市教育局党委学习实践活动领导小组办公室。
（3）撰写调研报告。在深入调研的基础上，认真分析研究，梳理出该项工作在科学发展上存在的突出问题，提出工作思路，形成调研结果，并撰写出调研报告。同时，积极撰写科学发展建议书，围绕某个重点问题，简要分析，提出有一定见解、较为详实的建议。局党委学习实践活动办公室负责调研报告汇编工作。
2．广泛开展调查研究
局机关科室负责同志和各直属党组织领导干部要结合自身工作实际，广泛征求意见，着重围绕推进教育教学改革，促进教育科学发展，创新机制体制，广泛开展调查研究，形成调研报告。广大党员也要结合本单位实际及教师、学生和学生家长的意见，进行调查研究，形成专题调研报告和科学发展建议书。局党委将适时组织调研成果交流，对优秀调研成果进行汇编。
（四）组织解放思想大讨论（5月中旬）
围绕“科学发展，解放思想”这一主题，紧密联系党员干部的思想实际，组织广大党员干部广泛深入地开展解放思想讨论，努力在事关本单位如何实现科学发展上形成共识。
1．深入进行思考。⑴在学习中思考，通过对科学发展观的学习培训，进一步解放思想、转变观念；⑵在讨论中思考，结合实际，灵活采取案例分析、小组交流、座谈演讲等形式，用科学发展观全面审视近年来形成的思想观念、思维方式、体制机制和政策规定，分不同层面深入查找自身不适应、不符合科学发展观的突出问题；⑶在走访中思考，深入学校、课堂、师生、学生家庭中进行了解，思考在“实力创强、质量创高、形象创优”过程中解放思想、科学发展的对策和举措。
2．广泛开展讨论。在深入学习思考的基础上，组织全体党员干部，按照科学发展观的四个要求（深入贯彻落实科学发展观，要求始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，要求积极构建社会主义和谐社会，要求继续深化改革开放，要求切实加强和改进党的建设）认真开展交流讨论，进一步形成科学发展共识。局党委理论学习中心组开展“科学发展在身边”专题讨论会，进一步转变观念，明确方向。局党委组织“书记校长谈科学发展”活动，邀请局直属单位的主要负责人就如何以思想解放引领科学发展谈体会、谈思路、谈举措。发动广大党员教师为本系统本单位解放思想、科学发展建言献策，通过开放的思维，进一步挖掘本系统本单位的优势和潜力。局党委学习实践活动办公室组织“我为慈溪教育科学发展献一计”征文比赛，以科学发展为主题，结合慈溪教育实际，围绕发展理念、发展方式、服务社会、服务师生、师德师风等方面内容，撰写具有前瞻性和实践性的科学建议和对策。
3．形成发展思路。通过深入思考和广泛讨论，党员干部自觉把思想认识统一到科学发展观的要求上来，进一步形成推动本系统本单位科学发展的对策措施。学习实践活动办公室将在“慈溪教育网”中开设的“学习实践活动”专栏中进行专题报道。
活动领导小组办公室要求各直属党组织：1．明确职责，形成合力。加强对学习实践活动的领导，各直属单位主要领导要切实履行第一责任人的职责，领导小组成员要明确分工，密切配合，形成合力。要坚持领导带头，党员领导干部要以实际行动为广大党员做出表率，作好示范。
2．加强指导，确保实效。教育局党委学习实践活动领导小组将坚持高标准、严要求，切实加强检查与指导，掌握进展情况，帮助解决学习实践活动中遇到的困难与问题，提出意见建议，推动学习调研工作深入开展。
3．广泛宣传，营造氛围。及时向教育局党委学习实践活动领导小组办公室上报活动进展情况、好的经验和做法。同时，要充分运用各类新闻媒体和宣传阵地，开展形式多样的宣传活动，大力宣传学习实践活动的目的意义、主要任务，宣传学习实践活动中涌现出来的各类典型，努力营造良好的舆论氛围。
4．做好总结，超前谋划。学习调研阶段基本结束时，对照各项要求，认真开展“回头看”，做好自查，搞好阶段工作总结。局党委学习实践活动指导检查组要严格把关，对不符合要求的要加强督促改进，同时结合实际，超前谋划好分析检查阶段的主要任务与措施。各直属党组织学习调研阶段工作总结请于5月下旬报局党委学习实践活动办公室。（局深入学习实践科学发展观活动领导小组）
| 
