各普通高中、综合高中、教研室：
自2006年实施高中新课程改革以来，宁波已组织全体高中教师进行了一轮新课程培训。2009年，宁波市开始实施高中教师第二轮新课程培训，通过培训进一步提高教师实施新课程的教学能力、研究能力和指导能力。第二轮培训将围绕“新课程实施中的疑难问题”为主题多层次、多形式开展。根据宁波市中小学教师培训中心要求，现就做好2009年高中教师全员培训报名工作通知如下。
一、培训对象
全体普通高中教师、综合高中文化课教师。
二、培训内容
各学科专业理论培训和教学能力培训，共40学分（学科16分、通识24分）。详见所各专业专题模块（附件1）。
三、培训形式
第二轮新课程培训由宁波市教育局教研室和宁波大学成人教育学院共同合作承办，采用“送教下乡”到各县（市）区形式。为兼顾培训质量和培训效率，本轮培训每班人数控制在50——100人。培训时间安排在7——9月份进行。
四、报名要求
以学校为单位，分学科将报名表（见附件2）一式二份于6月22日前报教育局教研室（Excel电子文档同时通过教育行政平台发至教研室信箱），由教研室汇总、分班后统一报送宁波大学成教学院培训部。宁波大学成教学院统筹安排后确定“送教下乡”时间。具体时间待宁波培训机构确定后，由教研室另行通知。
有关培训具体情况详见宁波大学成人教育学院或宁波教师教育网站。
教研室联系人：郭拯 ；联系电话：63801049
慈溪市教育局
二○○九年六月十八日
附件1
2009年宁波市高中教师继续教育新课程培训各专业专题
模块汇总
高中语文
1、必修模块如何进行文本研习、问题探讨、活动体验的教学设计？
2、如何落实教材中的写作教学任务
3、必修模块的考试评价如何做到教考统一、关注基础
4、《论语选读》可有哪些课型？怎么教学？
5、古诗文教学如何做到文字、文章、文化并重？
6、《外国小说欣赏》教学如何凸现教材特点
7、教学研讨及作业
高中数学
1、课堂教学的有效性研讨
2、课堂教学设计研讨
3、例题教学研讨
4、必修模块的教学顺序及教学内容调整
5、课堂观察的视角
6、解析几何教学中的几个层面
7、教学研讨及作业
高中英语
1、高中英语与法课教学疑难问题剖析
2、中英语阅读课教学疑难问题剖析
3、高中英语听写作教学疑难问题剖析
4、高中英语听说课教学疑难问题剖析
5、高中英语教学行为的反思研究
6、Professional Development for Foreign Language Teachers
7、教学研讨及作业
高中政治
1、《经济生活》教学疑难问题的教学设计
2、《文化生活》教学疑难问题的教学设计
3、《哲学与生活》教学疑难问题的教学设计
4、高三第一轮复习的教学策略
5、《国家和国际组织组织常识生活》教学疑难问题的教学设计
6、《政治生活》教学疑难问题的教学设计
7、教学研讨及作业
高中历史
1、如何实现高中历史课标中的“过程与方法”目标的实践操作
2、怎样在新课程背景下突破历史“教材不是唯一的课程资源”等理念认识
3、新课程要求下的高中历史怎样教、教什么的思考
4、高中历史教学与高考模块重点问题在哪里
5、历史教育的“人文教育”与“知识教育”的价值取向
6、新课程背景下历史教学的有效性与有效评价的途径
7、教学研讨及作业
高中地理
1、高中地理初高中、必选修“衔接”教学
2、如何解决自然地理教学中教学课时不足的问题
3、如何有效开展地理新课程教学中的“活动
4、信息技术在地理教学中的应用
5、地理知识模型建构及其教学
6、如何开展有效的地理课堂提问？
7、教学研讨及作业
高中物理
1、中学物理研究方法
2、新课程实验教学研究
3、基于学生认知的拓展整合构建
4、物理教学漫谈
5、新课程背景下的三维教学目标的落实
6、教学资源的整合和利用
7、教学研讨及作业
高中化学
1、新课程背景下怎样安排化学专题与高考复习
2、怎样解决学生上课听得懂下课不会做题的问题
3、课堂教学中有效探究的研究
4、如何有效利用网络资源将化学知识与实际生活相联系
5、如何有效利用学生的已有知识组织教学
6、实验教学有效性的研究
7、教学研讨及作业
高中生物
1、高中生物学浙科版必修模块教材处理和教学策略研讨
2、高中生物学试题编制与命题技巧的讨论
3、高中生物学课例探讨
4、高中生物学有效记忆的探讨
5、多元智能理论在高中生物学课堂教学中的应用研讨
6、高中生物学课堂教学中的 有效提问的研讨
7、教学研讨及作业
